Проекти

За втора поредна година училището ни е част от програма „ФЬОНИКС за следващото поколение по-здрави българи“. Програмата се осъществява от Фондация „Работилница за граждански инициативи“ (ФРГИ) с подкрепата на ФЬОНИКС Фарма и в партньорство с Асоциация „Родители“. Тя цели да насърчи здравословния начин на живот сред деца в начален етап (1-4 клас) чрез изграждане на навици за хранене, физическа активност и емоционална грижа. Тя подкрепя учители и родители чрез специализирани материали, обучения, менторство и финансова подкрепа.

През тази учебна година с темата за различните аспекти на здравето – физическо, психическо, емоционално, социално, поднесена по занимателен и интерактивен начин, ще работят учениците от 2А и 2Б класове с класни ръководители Ирена Мицковска и Елена Минчева.

eTwinning

Rainbow of Skills and Values – Малта, България, Сърбия – eTwinning проект,

ръководен от Ирена Мицковска, кл. р- л 2А клас

„Rainbow of Skills and Values“ („Дъга от умения и ценности“) е образователно пътешествие, в което всеки цвят от дъгата представя определено умение или ценност. Децата ги опознават чрез истории, игри, творчески дейности, екипна работа, решаване на проблеми, рефлексия и изграждане на увереност. При завършване на всеки цвят те събират „част от дъгата“, а в края сглобяват своята цялостна дъга. Всеки цвят е вълшебен път, който учи на нещо важно.

Червеното ни помага да бъдем смели и добри към всички, не само към приятелите си.
Оранжевото ни учи да общуваме и да създаваме нови приятелства.
Жълтото ни учи на отговорност.
Зеленото развива уменията за сътрудничество и работа в екип.
Синьото ни учи на креативност и спокойствие.
Индигото ни помага да решаваме проблеми.
Виолетовото ни учи на уважение и благодарност и вдъхновява мечтите ни за бъдещето.

В началото ще създадем NETикет (NETiquette) – правила за онлайн общуване в eTwinning. Това е важно, защото помага на учениците да комуникират безопасно и с уважение онлайн, да следват общи правила и да се чувстват уверени и спокойни при участие в международни проекти.

Цели на проекта

В края на проекта децата ще:

развият ключови социално-емоционални умения като емпатия, работа в екип и общуване;
изследват лични ценности като доброта, отговорност и уважение;
развият креативност, умения за решаване на проблеми и увереност;
изградят положителни взаимоотношения с връстници от партньорските училища;
изразяват наученото чрез изкуство и практически дейности;
повишат мотивацията и самочувствието си;
развият дигитални умения и компетентности.

Очаквани резултати от обучението

Децата ще могат да:

разпознават и изразяват важни ценности в ежедневието си – у дома и в училище;
прилагат умения като сътрудничество, активно слушане и творчество;
решават проблеми с насочване и нарастваща самостоятелност;
разсъждават върху своите силни страни и области за развитие;
създадат финална „Дъгова изложба“, показваща наученото;
научат цветовете на дъгата (VIBGYOR) във връзка с учебното съдържание по „Човекът и природата“.

Работен процес

Работата по всеки цвят ще продължава приблизително две до три седмици.

Червено – доброта и смелост (ноември)

Учениците рисуват или пишат за добри постъпки.
Разменят картички с послания за доброта („Ти си страхотен! Усмихвай се!“).
Споделят смели моменти в кръг на класа.
Рисуват или оцветяват нещо, от което са се страхували, и го споделят с партньорските училища.
Изработват червен пламък за дъгата.

Оранжево – общуване и приятелство (декември)

Първа онлайн среща: „Поздрави от нашите класни стаи“.
Изработване на сърца – символ на приятелството.
Игра „Намери приятел, който…“.
Изпращане и получаване на коледни картички.
Изработване на гривни на приятелството.
Оцветяване на оранжеви пъзелни елементи за дъгата.

Жълто – отговорност (януари, 3 седмици)

Споделяне на нещо, за което децата носят отговорност.
Колаж „Ние сме отговорни деца“.
Оцветяване на пчела – символ на трудолюбието и грижата.

Зелено – екипна работа и сътрудничество (1 седмица през януари и 2 през февруари)

Строеж на най-високата кула с ограничени материали.
Работа по двойки – две деца рисуват една обща картина.
Оцветяване или изрязване на зелено листо за създаване на дърво.
Съвместна творческа задача – обща рисунка или колаж в Canva.
Кратко видео: „Когато работим заедно, блестим“.

Синьо – креативност и спокойствие (2 седмици през февруари и 1 през март)

Създаване на творба, която прави децата щастливи. Онлайн изложба „Нашата синя галерия на радостта“.
Измисляне на нов предмет в групи.
Завършване на начало на история.
Слушане на класическа или природна музика за вдъхновение.
Едноминутно упражнение „Тишина“ в училищния двор.
Дихателни упражнения.
Изработка на „спокоен буркан“ с брокат и вода.
Оцветяване на рибка в синьото море – „Вълна на мира“.

Индиго – решаване на проблеми (3 седмици през март)

Пъзели и гатанки, подходящи за възрастта.
Разкодиране на съобщение за партньорското училище.
Строеж на мост, който издържа тежест, с подръчни материали.
Оцветяване на „мислеща звезда“ в индиго.

Виолетово – уважение и благодарност (април)

Изработване на цветни сърца с послания „Благодаря“.
Дигитален албум „Сърца на уважението“.
Оцветяване на „облак на мечтите“.
Разговор и писане за мечтите за бъдещето – „Какъв искаш да станеш и защо?“.
3 април – Национален ден „Намери дъга“ – символ на надежда и вдъхновение.

Популяризиране на резултатите – края на април

Децата сглобяват всички цветни елементи на дъгата и представят:

какво са научили;
кой цвят им е бил любим и защо;
как ще използват научените умения и ценности в бъдеще.

Двата класа носят цветовете на дъгата, изпълняват песен или танц за приятелството и житейските умения и създават общо видео „Нашата дъга от умения“.

Оценяване – месец май

Защитници на гората (Protectors of the Forest) – eTwinning проект,

ръководен от Александър Данов, учител ЦДОУ 2 А клас

Описание: “Protectors of the Forest” е международен eTwinning проект, създаден, за да помогне на малките ученици да разберат значението на горите, да разпознават простите причини за горските пожари и да научат как могат да защитават природата в ежедневието си. Проектът насърчава сътрудничество между партньорските училища, творчество чрез изкуство и дигитални инструменти и изграждане на осъзнатост към околната среда чрез практични дейности. По време на проекта учениците ще: учат за горите изследват причините за горските пожари и начините за тяхната превенция създават плакати, рисунки и кратки видеа участват в конкурс за лого се срещнат с експерт: пожарникар / горски служител допринасят за обща дигитална книга отбележат Седмицата на гората с дейности за повишаване на осведомеността.

Проектът продължава три месеца (януари–февруари–март) и включва международно сътрудничество, взаимодействие между учениците и използване на безопасни дигитални инструменти. Всички дейности следват правилата за eSafety (безопасно използване на интернет), за да се защити личната информация на нашите ученици. Заедно целим да възпитаме малки „Пазители на гората“, които разбират ценността на природата и предприемат действия за нейното опазване.

Цели: повишаване на осведомеността за околната среда и горите развиване на креативността и уменията за решаване на проблеми насърчаване на дигиталната грамотност укрепване на международното сътрудничество стимулиране на отговорност и уважение към природата.

eTwinning

eTwinning проектът „Move, Dance, Smile – Happiness in Style“, ръководен от Ирена Мицковска, беше отличен както с Национален, така и с Европейски знак за качество!

Това признание потвърждава високото ниво на работа, креативността и успешното международно сътрудничество в проекта. Учениците участваха в разнообразни дейности, които насърчават движението, танца, позитивните емоции и здравословния начин на живот. Европейският знак за качество е престижна оценка, която показва, че проектът изпъква на европейско ниво с иновативност и педагогическа стойност. Той е признание както за успешната работа с учениците, така и с доброто партньорство с колегите от Литва, Латвия, Турция, Франция и Германия.

Move, Sing, Smile- Happiness in Style е проектът в платформата eTwinning, по който работят г-жа Ирена Мицковска и нейните ученици от 1 а клас през тази учебна година. eTwinning дава възможност учители и ученици от европейски училища да работят по съвместни виртуални проекти, като по този начин се развиват техните езикови, дигитални и социо – културни знания и умения. В проекта Move, Sing, Smile- Happiness in Style освен България, участват Германия, Литва, Латвия, Турция, Франция. Целта е чрез песни, танци и изкуство учениците да опознаят културата и традициите в други държави, да развиват своите езикови умения, да растат осъзнати за различието като ресурс.

За поредна година училището ни работи по eTwinning проект. След участие в семинар в град Талин, Естония, Ирена Мицковска се включи като координатор на проекта „Move, Sing, Smile: Happiness in Style!“ заедно с колеги от Литва, Германия, Турция, Франция.

Проектът стартира през месец ноември и е до края на месец март. Учениците от 1 А клас се включиха в изработване на лого на проекта, изработваха картички, мартеници, представиха народни и забавни детски песни и танци, а онлайн срещата преди Коледните празници бе истинско предизвикателство за малките.

Общият продукт, който ученици и учители създадоха заедно с помощта на изкуствен интелект, е песен по стихове, написани от тях.

https://ilovesong.ai/work/4800979-17bf71d0-9e6f-4c57-a7b1-9955f6d4a6ab

Музиката, песните и танците са забавен и лесен начин връстници от Европа да общуват помежду си, да опознават други култури и традиции, да развиват своите езикови и дигитални умения.

https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/move-sing-smile-happiness-style/twinspace

Проект Creative STEAM Projects in the Classroom (Креативни СТЕАМ проекти в класната стая)

Първа визита на екип от нашето училище в Севиля, Испания, по проект Creative STEAM Projects in the Classroom (Креативни СТЕАМ проекти в класната стая). Тази обмяна на опит е част от проекта ни по Еразъм+. От 15 до 21.10.2025 г. беше първото посещение – обмяна на опит, Job shadowing, в Севиля. В него се включиха директорът на училището Ирена Филипова, заместник – директорът Васка Ганчева, Ирена Мицковска – координатор на проекта и Виктория Борисова – старши учител.

Домакинът ни, Sevy Erasmus XXI S.L., е образователна организация, която работи активно в областта на международното сътрудничество, професионалното развитие на учители и иновациите в образованието.

Как да прилагаме СТЕАМ идеите в началния етап? Предимства, трудности, предизвикателства. – това са част от темите, които бяха обсъждани.

Първата ни визита бе в Дома на науките, място, където учениците имат възможност на практика да приложат наученото в училище. Освен зали, посветени на различни научни области, домът предлага и помещения за опити и практически занятия с ученици. Научните сътрудници успяват да „преведат“ сериозните научни знания на достъпен и забавен език, така че да събудят любопитството на децата.

Бяхме гости и в най-старото училище в Севиля Colegio Internacional de Sevilla San Francisco de Paula. To e и първото частно училище в града и е пример за силата на добрата симбиоза между традиция и новаторство. Основано през 1886 г., училището е известно с иновативния си подход към прилагането на СТЕАМ обучение. Тук учат ученици от 0 до 18 години.

Психолози и педагогически специалисти обследват всяко дете, за да го насочат към часове, които да развиват скрития в него потенциал. Няма общи задължителни часове. Обучението тук има изключително практическа насоченост.

Ученици от над 20 държави, включително и от България, се радват на модерно обзаведени класни стаи, приветливи пространства за игри и отдих, богата библиотека.

Посетихме и „Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia – Nuestra Señora de los Reyes“ (съкратено SAFA) в Севиля. Центърът е част от организация, която е частна образователна фондация, съсредоточена в Андалусия.

Комбинира общо средно образование с професионално обучение — това означава, че след 12 клас учениците имат възможност да продължат към технически направления като IT специалности и инженерство. В училището учат ученици от 3 до 30 години.

Посетихме и класна стая тип RTC, Reinvent the Classroom, инициатива на HP, Intel и Microsoft. Тя се отличава с гъвкав технологичен дизайн, който насърчава СТЕАМ уменията чрез активни дейности, например проектно базирано обучение, в което учениците имат възможност да развиват умения за екипна работа, инициативност и креативност. Присъствахме в час по Технологии, в който ученици от 4 курс помагаха на ученици от 6 клас в разработването на проектните им задачи.

„В моя клас има място за всеки“ – основен мотив в образователно – възпитателния процес, който учи децата на емпатия и толерантност.

Целта на всички визити и разговори беше да се запознаем с начините на интеграция на СТЕАМ подхода в учебно – образователния процес; свързването на теотеритичните научни знания с практическото им приложение. Обучението ни помогна да видим как чрез интегриране на наука, технологии, инженерство, изкуство и математика могат да се развиват творческото мислене и уменията за решаване на проблеми у учениците. Тъй като в нашето училище предстои оборудването на два нови СТЕАМ кабинета, натрупаният опит ще бъде изключително ценен – ще можем да прилагаме наученото на практика и да създаваме мотивираща, иновативна и вдъхновяваща учебна среда.

В началото на следващата година предстоят два обучителни курса за преподаватели, които да надградят своите умения по английски език, и за дигитални компетенции.

Целта е да развиваме своите професионални умения. Вярваме в идеята за „учене през целия живот“. Искаме нашето училище да е съизмеримо с европейските и учениците ни да получават знания и умения, които ще им помагат да се реализират успешно в съвременния свят. Споделеният опит от Испания ни вдъхновява да прилагаме нови подходи в преподаването, да насърчаваме критичното мислене и творчеството у децата. Убедени сме, че международните партньорства обогатяват не само учителите, но и цялата училищна общност, като отварят врати към нови хоризонти на познание и сътрудничество.

Проект BG05SFPR001-1.001-0001„УСПЕХ ЗА ТЕБ“, по който Министерството на образованието и науката (МОН) е конкретен бенефициент, се финансира по Програма „Образование“ 2021-2027 г. по процедура чрез директно предоставяне на безвъзмездна финансова помощ BG05SFPR001-1.001 „Обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие в училищното образование“, в рамките на Приоритет 1 „Приобщаващо образование и образователна интеграция“ на Програмата.

Основната цел на проекта е: Насърчаване и разгръщане на потенциала за личностно развитие на учениците за трайното им приобщаване в училищното образование и подобряване на образователните им резултати.

Специфичните цели на проекта са:

Подобряване на приобщаващия характер на училищната образователна система с фокус върху учениците от уязвими групи и намаляване дела на преждевременно напусналите училище
Повишаване на мотивацията на учениците за учене и стимулиране на творческите им изяви
Изграждане на подкрепяща общност, в която участниците се чувстват приобщени и значими с оглед повишаване активността на учениците от уязвими групи в основното образование
Повишаване капацитета на педагогическите специалисти за осигуряване на обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие, съобразно индивидуалните потребности на всеки един ученик и на непедагогическия персонал, вкл. образователните медиатори, социални работници, помощници на учителя, подкрепящи учениците от уязвими групи и техните родители

Целевите групи по проекта са:

Ученици от уязвими групи, вкл. от маргинализирани групи, такива с обучителни затруднения, с пропуски в усвояването на учебното съдържание, ученици в риск от отпадане от образователната система, ученици със специални образователни потребности, в риск, с хронични заболявания и изявени дарби
Родители на ученици от уязвими групи, вкл. роми, както и родители на ученици със специални образователни потребности, в риск, с хронични заболявания и изявени дарби, лица, преждевременно напуснали училище
Учители, педагогически специалисти и непедагогически персонал; вкл. образователни медиатори, социални работници; експерти от РУО
Специалисти от екипи за подкрепа за личностно развитие

Проектът ще бъде изпълняван в рамките на 60 месеца, като през този период МОН, като конкретен бенефициент, ще реализира следните дейности:

Дейност 1. Повишаване квалификацията на педагогическите специалисти, вкл. нови за системата учители, за осъществяване на обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие както и обучения за непедагогическия персонал, вкл. образователни медиатори и социални работници за подпомагане на обучението, в съответствие с одобрени програми за професионалното и кариерното им развитие.

Дейност 2. Интензивна работа с родители на ниво училище за формиране на положителни нагласи към образованието и за пълноценното им участие в образователния процес.

Дейност 3. Допълнителна подкрепа за личностно развитие на ученици със специални образователни потребности, в риск, с хронични заболявания и изявени дарби за трайно приобщаване в училищното образование.

Дейност 4. Допълнителна подкрепа за обща подкрепа за достъп и трайно приобщаване в училищното образование

Дейност 5. Провеждане на занимания по интереси, междуучилищни дейности и кариерно ориентиране и консултиране за обща подкрепа в училищното образование.

В края на изпълнението на проекта се очаква да бъдат реализирани следните индикатори:

Ученици, получили допълнителна подкрепа за личностно развитие и ученици, получили обща подкрепа за личностно развитие – общо 96 279
Родители, подкрепени в процеса на приобщаващото образование – 96 279
Педагогически специалисти и непедагогически персонал, обучени за работа с деца и ученици от уязвими групи – 4169

Начално училище „Хаджи Генчо“ – гр. работи по Дейност 4: „ Допълнителни обучения за обща подкрепа за достъп и трайно приобщаване в училищното образование“ на проекта със сформирани групи за допълнително обучение по Български език и литература групи по Математика.

Номер и наименование на проекта: № BG-RRP-1.015-0156 Изграждане на училищна STEM среда в Начално училище Начално училище „Хаджи Генчо“, гр. Тетевен, финансиран от Европейския съюз – NextGenerationEU.

Краен получател: Начално училище Начално училище „Хаджи Генчо“, гр. Тетевен

Обща стойност: 252 402,01 лв., от които 252 402,01 лв. безвъзмездно финансиране.

Начало: 20.03.2024 г.
Край: 20.03.2026 г.

Еразъм+

Усилията на педагогическия екип на нашето училище най – сетне бяха възнаградени с успех – в средата на месец януари спечелихме проект за акредитация по Ключова дейност 1 на програма Еразъм+. Предстои усилена работа по разработване на конкретните инициативи и меропрития, но ние сме горди, че училището ни има възможност да бъде част от европейската училищна мрежа, да черпи и споделя опит.

Наши учители в обучение по програма „Еразъм+“ Стартира участието на трима наши колеги в международно обучение по програма „Еразъм+“, насочено към развитието на дигиталните умения и използването на онлайн ресурси и образователни платформи за подобряване качеството на учебния процес. По време на курса Ирена Мицковска, Петя Дикова и Александър Данов ще се запознаят с разнообразни съвременни дигитални инструменти, които подпомагат преподаването, правят уроците по-интерактивни и насърчават активното участие на учениците. В рамките на обучението ще бъдат представени добри практики за използване на онлайн платформи, създаване на дигитално съдържание, както и възможности за по-ефективна комуникация и сътрудничество в образователна среда. Подобни международни обучения имат важно значение за професионалното развитие на учителите. Те дават възможност за обмен на опит с колеги от различни европейски държави, запознаване с иновативни методи на преподаване и прилагане на нови технологии в класната стая. Придобитите знания и умения ще бъдат споделени с колегите в училище и ще допринесат за повишаване качеството на обучението и създаване на по-модерна и мотивираща учебна среда за нашите ученици.

ФЬОНИКС Фарма

След успешно кандидатстване в конкурс на ФЬОНИКС Фарма, водещ интегриран доставчик на здравни услуги в България, нашето училище е част от техния проект „ФЬОНИКС за следващото поколение по-здрави българи“. Той има за цел да насърчи здравословния начин на живот на деца в начален етап на образованието, като им предостави специфични знания и умения в тази област. Програмата е ориентирана върху учителите, които да бъдат обучени да преподават здравни теми в класната стая. През това обучение преминаха колегите Ирена Мицковска и Александър Данов, които ще работят с децата от 1 а и 1 б клас. Проектът се подкрепя и от Фондация Работилница за граждански инициативи, а Наръчник за работа с малките ученици е разработен със съдействието на педиатри и Асоциация Родители.

Краен получател: Начално училище Начално училище „Хаджи Генчо“, гр. Тетевен

Обща стойност: 252 402,01 лв., от които 252 402,01 лв. безвъзмездно финансиране.

Начало: 20.03.2024 г.
Край: 20.03.2026 г.

Начално училище „Хаджи Генчо“ – гр. Тетевен стартира изпълнение на проект BG-RRP-1.015-0156 – Изграждане на училищна STEM среда в Начално училище „Хаджи Генчо“, гр. Тетевен, финансиран по Националния план за възстановяване и устойчивост, процедура за предоставяне на средства от механизма за възстановяване и устойчивост BG-RRP-1.015 – „Училищна STEM среда“.

Главна цел на проекта :

Основната цел на процедурата е осигуряване на физическата среда и техническото оборудване и обзавеждане на STEM пространства в училищното образование с оглед създаване на интегрирана учебна среда от ново поколение, която да поощри и подкрепи образователните иновации в обучението и преподаването в сферата на STEM и да се повиши интересът към науките и научните изследвания у учениците. В рамките на процедурата ще се изгради STEM център и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС) в Начално училище „Хаджи Генчо“,гр. Тетевен чрез доставка на оборудване, обзавеждане и строително-монтажни работи. Целта е да се обособят нови пространства за учене от съвременен характер.

Обща стойност: 252 402,01 лв., от които 252 402,01 лв. безвъзмездно финансиране.

Начало: 20.03.2024 г.
Край: 20.03.2026 г.