eTwinning
eTwinning проектът „Move, Dance, Smile – Happiness in Style“, ръководен от Ирена Мицковска, беше отличен както с Национален, така и с Европейски знак за качество!
Това признание потвърждава високото ниво на работа, креативността и успешното международно сътрудничество в проекта. Учениците участваха в разнообразни дейности, които насърчават движението, танца, позитивните емоции и здравословния начин на живот. Европейският знак за качество е престижна оценка, която показва, че проектът изпъква на европейско ниво с иновативност и педагогическа стойност. Той е признание както за успешната работа с учениците, така и с доброто партньорство с колегите от Литва, Латвия, Турция, Франция и Германия.
Move, Sing, Smile- Happiness in Style е проектът в платформата eTwinning, по който работят г-жа Ирена Мицковска и нейните ученици от 1 а клас през тази учебна година. eTwinning дава възможност учители и ученици от европейски училища да работят по съвместни виртуални проекти, като по този начин се развиват техните езикови, дигитални и социо – културни знания и умения. В проекта Move, Sing, Smile- Happiness in Style освен България, участват Германия, Литва, Латвия, Турция, Франция. Целта е чрез песни, танци и изкуство учениците да опознаят културата и традициите в други държави, да развиват своите езикови умения, да растат осъзнати за различието като ресурс.
За поредна година училището ни работи по eTwinning проект. След участие в семинар в град Талин, Естония, Ирена Мицковска се включи като координатор на проекта „Move, Sing, Smile: Happiness in Style!“ заедно с колеги от Литва, Германия, Турция, Франция.
Проектът стартира през месец ноември и е до края на месец март. Учениците от 1 А клас се включиха в изработване на лого на проекта, изработваха картички, мартеници, представиха народни и забавни детски песни и танци, а онлайн срещата преди Коледните празници бе истинско предизвикателство за малките.
Общият продукт, който ученици и учители създадоха заедно с помощта на изкуствен интелект, е песен по стихове, написани от тях.
https://ilovesong.ai/work/4800979-17bf71d0-9e6f-4c57-a7b1-9955f6d4a6ab
Музиката, песните и танците са забавен и лесен начин връстници от Европа да общуват помежду си, да опознават други култури и традиции, да развиват своите езикови и дигитални умения.
https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/move-sing-smile-happiness-style/twinspace
Проект Creative STEAM Projects in the Classroom (Креативни СТЕАМ проекти в класната стая)
Първа визита на екип от нашето училище в Севиля, Испания, по проект Creative STEAM Projects in the Classroom (Креативни СТЕАМ проекти в класната стая). Тази обмяна на опит е част от проекта ни по Еразъм+. От 15 до 21.10.2025 г. беше първото посещение – обмяна на опит, Job shadowing, в Севиля. В него се включиха директорът на училището Ирена Филипова, заместник – директорът Васка Ганчева, Ирена Мицковска – координатор на проекта и Виктория Борисова – старши учител.
Домакинът ни, Sevy Erasmus XXI S.L., е образователна организация, която работи активно в областта на международното сътрудничество, професионалното развитие на учители и иновациите в образованието.
Как да прилагаме СТЕАМ идеите в началния етап? Предимства, трудности, предизвикателства. – това са част от темите, които бяха обсъждани.
Първата ни визита бе в Дома на науките, място, където учениците имат възможност на практика да приложат наученото в училище. Освен зали, посветени на различни научни области, домът предлага и помещения за опити и практически занятия с ученици. Научните сътрудници успяват да „преведат“ сериозните научни знания на достъпен и забавен език, така че да събудят любопитството на децата.
Бяхме гости и в най-старото училище в Севиля Colegio Internacional de Sevilla San Francisco de Paula. To e и първото частно училище в града и е пример за силата на добрата симбиоза между традиция и новаторство. Основано през 1886 г., училището е известно с иновативния си подход към прилагането на СТЕАМ обучение. Тук учат ученици от 0 до 18 години.
Психолози и педагогически специалисти обследват всяко дете, за да го насочат към часове, които да развиват скрития в него потенциал. Няма общи задължителни часове. Обучението тук има изключително практическа насоченост.
Ученици от над 20 държави, включително и от България, се радват на модерно обзаведени класни стаи, приветливи пространства за игри и отдих, богата библиотека.
Посетихме и „Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia – Nuestra Señora de los Reyes“ (съкратено SAFA) в Севиля. Центърът е част от организация, която е частна образователна фондация, съсредоточена в Андалусия.
Комбинира общо средно образование с професионално обучение — това означава, че след 12 клас учениците имат възможност да продължат към технически направления като IT специалности и инженерство. В училището учат ученици от 3 до 30 години.
Посетихме и класна стая тип RTC, Reinvent the Classroom, инициатива на HP, Intel и Microsoft. Тя се отличава с гъвкав технологичен дизайн, който насърчава СТЕАМ уменията чрез активни дейности, например проектно базирано обучение, в което учениците имат възможност да развиват умения за екипна работа, инициативност и креативност. Присъствахме в час по Технологии, в който ученици от 4 курс помагаха на ученици от 6 клас в разработването на проектните им задачи.
„В моя клас има място за всеки“ – основен мотив в образователно – възпитателния процес, който учи децата на емпатия и толерантност.
Целта на всички визити и разговори беше да се запознаем с начините на интеграция на СТЕАМ подхода в учебно – образователния процес; свързването на теотеритичните научни знания с практическото им приложение. Обучението ни помогна да видим как чрез интегриране на наука, технологии, инженерство, изкуство и математика могат да се развиват творческото мислене и уменията за решаване на проблеми у учениците. Тъй като в нашето училище предстои оборудването на два нови СТЕАМ кабинета, натрупаният опит ще бъде изключително ценен – ще можем да прилагаме наученото на практика и да създаваме мотивираща, иновативна и вдъхновяваща учебна среда.
В началото на следващата година предстоят два обучителни курса за преподаватели, които да надградят своите умения по английски език, и за дигитални компетенции.
Целта е да развиваме своите професионални умения. Вярваме в идеята за „учене през целия живот“. Искаме нашето училище да е съизмеримо с европейските и учениците ни да получават знания и умения, които ще им помагат да се реализират успешно в съвременния свят. Споделеният опит от Испания ни вдъхновява да прилагаме нови подходи в преподаването, да насърчаваме критичното мислене и творчеството у децата. Убедени сме, че международните партньорства обогатяват не само учителите, но и цялата училищна общност, като отварят врати към нови хоризонти на познание и сътрудничество.
Проекти
Проект BG05SFPR001-1.001-0001„УСПЕХ ЗА ТЕБ“, по който Министерството на образованието и науката (МОН) е конкретен бенефициент, се финансира по Програма „Образование“ 2021-2027 г. по процедура чрез директно предоставяне на безвъзмездна финансова помощ BG05SFPR001-1.001 „Обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие в училищното образование“, в рамките на Приоритет 1 „Приобщаващо образование и образователна интеграция“ на Програмата.
Основната цел на проекта е: Насърчаване и разгръщане на потенциала за личностно развитие на учениците за трайното им приобщаване в училищното образование и подобряване на образователните им резултати.
Специфичните цели на проекта са:
- Подобряване на приобщаващия характер на училищната образователна система с фокус върху учениците от уязвими групи и намаляване дела на преждевременно напусналите училище
- Повишаване на мотивацията на учениците за учене и стимулиране на творческите им изяви
- Изграждане на подкрепяща общност, в която участниците се чувстват приобщени и значими с оглед повишаване активността на учениците от уязвими групи в основното образование
- Повишаване капацитета на педагогическите специалисти за осигуряване на обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие, съобразно индивидуалните потребности на всеки един ученик и на непедагогическия персонал, вкл. образователните медиатори, социални работници, помощници на учителя, подкрепящи учениците от уязвими групи и техните родители
Целевите групи по проекта са:
- Ученици от уязвими групи, вкл. от маргинализирани групи, такива с обучителни затруднения, с пропуски в усвояването на учебното съдържание, ученици в риск от отпадане от образователната система, ученици със специални образователни потребности, в риск, с хронични заболявания и изявени дарби
- Родители на ученици от уязвими групи, вкл. роми, както и родители на ученици със специални образователни потребности, в риск, с хронични заболявания и изявени дарби, лица, преждевременно напуснали училище
- Учители, педагогически специалисти и непедагогически персонал; вкл. образователни медиатори, социални работници; експерти от РУО
- Специалисти от екипи за подкрепа за личностно развитие
Проектът ще бъде изпълняван в рамките на 60 месеца, като през този период МОН, като конкретен бенефициент, ще реализира следните дейности:
Дейност 1. Повишаване квалификацията на педагогическите специалисти, вкл. нови за системата учители, за осъществяване на обща и допълнителна подкрепа за личностно развитие както и обучения за непедагогическия персонал, вкл. образователни медиатори и социални работници за подпомагане на обучението, в съответствие с одобрени програми за професионалното и кариерното им развитие.
Дейност 2. Интензивна работа с родители на ниво училище за формиране на положителни нагласи към образованието и за пълноценното им участие в образователния процес.
Дейност 3. Допълнителна подкрепа за личностно развитие на ученици със специални образователни потребности, в риск, с хронични заболявания и изявени дарби за трайно приобщаване в училищното образование.
Дейност 4. Допълнителна подкрепа за обща подкрепа за достъп и трайно приобщаване в училищното образование
Дейност 5. Провеждане на занимания по интереси, междуучилищни дейности и кариерно ориентиране и консултиране за обща подкрепа в училищното образование.
В края на изпълнението на проекта се очаква да бъдат реализирани следните индикатори:
- Ученици, получили допълнителна подкрепа за личностно развитие и ученици, получили обща подкрепа за личностно развитие – общо 96 279
- Родители, подкрепени в процеса на приобщаващото образование – 96 279
- Педагогически специалисти и непедагогически персонал, обучени за работа с деца и ученици от уязвими групи – 4169
Начално училище „Хаджи Генчо“ – гр. работи по Дейност 4: „ Допълнителни обучения за обща подкрепа за достъп и трайно приобщаване в училищното образование“ на проекта със сформирани групи за допълнително обучение по Български език и литература групи по Математика.
Еразъм+
Усилията на педагогическия екип на нашето училище най – сетне бяха възнаградени с успех – в средата на месец януари спечелихме проект за акредитация по Ключова дейност 1 на програма Еразъм+. Предстои усилена работа по разработване на конкретните инициативи и меропрития, но ние сме горди, че училището ни има възможност да бъде част от европейската училищна мрежа, да черпи и споделя опит.
ФЬОНИКС Фарма
След успешно кандидатстване в конкурс на ФЬОНИКС Фарма, водещ интегриран доставчик на здравни услуги в България, нашето училище е част от техния проект „ФЬОНИКС за следващото поколение по-здрави българи“. Той има за цел да насърчи здравословния начин на живот на деца в начален етап на образованието, като им предостави специфични знания и умения в тази област. Програмата е ориентирана върху учителите, които да бъдат обучени да преподават здравни теми в класната стая. През това обучение преминаха колегите Ирена Мицковска и Александър Данов, които ще работят с децата от 1 а и 1 б клас. Проектът се подкрепя и от Фондация Работилница за граждански инициативи, а Наръчник за работа с малките ученици е разработен със съдействието на педиатри и Асоциация Родители.
Номер и наименование на проекта: № BG-RRP-1.015-0156 Изграждане на училищна STEM среда в Начално училище Начално училище „Хаджи Генчо“, гр. Тетевен, финансиран от Европейския съюз – NextGenerationEU.
Краен получател: Начално училище Начално училище „Хаджи Генчо“, гр. Тетевен
Обща стойност: 252 402,01 лв., от които 252 402,01 лв. безвъзмездно финансиране.
Начало: 20.03.2024 г.
Край: 20.03.2026 г.
Начално училище „Хаджи Генчо“ – гр. Тетевен стартира изпълнение на проект BG-RRP-1.015-0156 – Изграждане на училищна STEM среда в Начално училище „Хаджи Генчо“, гр. Тетевен, финансиран по Националния план за възстановяване и устойчивост, процедура за предоставяне на средства от механизма за възстановяване и устойчивост BG-RRP-1.015 – „Училищна STEM среда“.
Главна цел на проекта :
Основната цел на процедурата е осигуряване на физическата среда и техническото оборудване и обзавеждане на STEM пространства в училищното образование с оглед създаване на интегрирана учебна среда от ново поколение, която да поощри и подкрепи образователните иновации в обучението и преподаването в сферата на STEM и да се повиши интересът към науките и научните изследвания у учениците. В рамките на процедурата ще се изгради STEM център и високотехнологични оборудвани и свързани класни стаи (ВОСКС) в Начално училище „Хаджи Генчо“,гр. Тетевен чрез доставка на оборудване, обзавеждане и строително-монтажни работи. Целта е да се обособят нови пространства за учене от съвременен характер.
Обща стойност: 252 402,01 лв., от които 252 402,01 лв. безвъзмездно финансиране.
Начало: 20.03.2024 г.
Край: 20.03.2026 г.
Първа визита на екип от нашето училище в Севиля, Испания, по проект Creative STEAM Projects in the Classroom (Креативни СТЕАМ проекти в класната стая). Тази обмяна на опит е част от проекта ни по Еразъм+. От 15 до 21.10.2025 г. беше първото посещение – обмяна на опит, Job shadowing, в Севиля. В него се включиха директорът на училището Ирена Филипова, заместник – директорът Васка Ганчева, Ирена Мицковска – координатор на проекта и Виктория Борисова – старши учител.
Домакинът ни, Sevy Erasmus XXI S.L., е образователна организация, която работи активно в областта на международното сътрудничество, професионалното развитие на учители и иновациите в образованието.
Как да прилагаме СТЕАМ идеите в началния етап? Предимства, трудности, предизвикателства. – това са част от темите, които бяха обсъждани.
Първата ни визита бе в Дома на науките, място, където учениците имат възможност на практика да приложат наученото в училище. Освен зали, посветени на различни научни области, домът предлага и помещения за опити и практически занятия с ученици. Научните сътрудници успяват да „преведат“ сериозните научни знания на достъпен и забавен език, така че да събудят любопитството на децата.
Бяхме гости и в най-старото училище в Севиля Colegio Internacional de Sevilla San Francisco de Paula. To e и първото частно училище в града и е пример за силата на добрата симбиоза между традиция и новаторство. Основано през 1886 г., училището е известно с иновативния си подход към прилагането на СТЕАМ обучение. Тук учат ученици от 0 до 18 години.
Психолози и педагогически специалисти обследват всяко дете, за да го насочат към часове, които да развиват скрития в него потенциал. Няма общи задължителни часове. Обучението тук има изключително практическа насоченост.
Ученици от над 20 държави, включително и от България, се радват на модерно обзаведени класни стаи, приветливи пространства за игри и отдих, богата библиотека.
Посетихме и „Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia – Nuestra Señora de los Reyes“ (съкратено SAFA) в Севиля. Центърът е част от организация, която е частна образователна фондация, съсредоточена в Андалусия.
Комбинира общо средно образование с професионално обучение — това означава, че след 12 клас учениците имат възможност да продължат към технически направления като IT специалности и инженерство. В училището учат ученици от 3 до 30 години.
Посетихме и класна стая тип RTC, Reinvent the Classroom, инициатива на HP, Intel и Microsoft. Тя се отличава с гъвкав технологичен дизайн, който насърчава СТЕАМ уменията чрез активни дейности, например проектно базирано обучение, в което учениците имат възможност да развиват умения за екипна работа, инициативност и креативност. Присъствахме в час по Технологии, в който ученици от 4 курс помагаха на ученици от 6 клас в разработването на проектните им задачи.
„В моя клас има място за всеки“ – основен мотив в образователно – възпитателния процес, който учи децата на емпатия и толерантност.
Целта на всички визити и разговори беше да се запознаем с начините на интеграция на СТЕАМ подхода в учебно – образователния процес; свързването на теотеритичните научни знания с практическото им приложение. Обучението ни помогна да видим как чрез интегриране на наука, технологии, инженерство, изкуство и математика могат да се развиват творческото мислене и уменията за решаване на проблеми у учениците. Тъй като в нашето училище предстои оборудването на два нови СТЕАМ кабинета, натрупаният опит ще бъде изключително ценен – ще можем да прилагаме наученото на практика и да създаваме мотивираща, иновативна и вдъхновяваща учебна среда.
В началото на следващата година предстоят два обучителни курса за преподаватели, които да надградят своите умения по английски език, и за дигитални компетенции.
Целта е да развиваме своите професионални умения. Вярваме в идеята за „учене през целия живот“. Искаме нашето училище да е съизмеримо с европейските и учениците ни да получават знания и умения, които ще им помагат да се реализират успешно в съвременния свят. Споделеният опит от Испания ни вдъхновява да прилагаме нови подходи в преподаването, да насърчаваме критичното мислене и творчеството у децата. Убедени сме, че международните партньорства обогатяват не само учителите, но и цялата училищна общност, като отварят врати към нови хоризонти на познание и сътрудничество.